عنوان فعالیت : شوق بچه ها در کتابخوانی
موضوع فعالیت : امانت دادن کتاب به بچه ها
کلمات کلیدی : عوض کردن کتاب ها ، یک خط خواندن ، تعریف داستان، پیدا کردن حروف و کلمات
خلاصه فعالیت :
به هر یک از بچه ها یک کتاب امانت داده شد و قرار شد بعد از خواندن، کتاب ها را با یکدیگرعوض کنند، به این ترتیب در مدت کوتاهی هر کدام چند کتاب خواهند خواند.
زمان اجرای فعالیت :
تاریخ |
روز هفته |
زمان فعالیت |
مدت زمان |
25/1/1398 |
یکشنبه |
از 45/7 تا 30/09 |
یک ساعت و چهل و پنج |
مخاطبانی که فعالیت برای آن ها طراحی شده :
تعداد نفرات |
محدوده سنی |
جنسیت |
وضعیت اقامت |
وضعیت سرپرستی |
وضعیت اشتغال |
23 نفر |
7 تا 13 سال |
مرد |
مهاجر بدون کارت اقامت |
اکثر آن ها تحت سرپرستی پدر، عمو یا برادر بزرگتر هستند |
اکثر آن ها در لوازم یدکی های خیابان امیر کبیر کار می کنند |
وضعیت حضور مخاطبان در فعالیت :
حاضرین در محل |
غائبین |
افراد در حیاط |
حس و حال مخاطبین |
19 نفر |
4 نفر |
|
ذوق و شوق و هیجان داشتند |
ویژگی محل اجرای فعالیت:
نام محل اجرا |
ابعاد محل |
چیدمان صندلی ها |
امکانات |
اتاق بادبادک ها |
چهار در پنج |
نیمکت های پشت به هم در دو ردیف |
کتاب- تخته - ماژیک |
این فعالیت تلاشی برای ایجاد بسترهای زیر بوده است :
- روانخوانی
- خواندن داستان
- به اشتراک گذاشتن کتاب ها
- پیدا کردن حروف و کلمات
- اعتماد به نفس پیدا کردن
- کمک کردن به یکدیگر در کتاب خواندن
مجری و مشاهده‌گر فعالیت :
حال و هوای آموزشگر قبل و بعد از فعالیت :
قبل از فعالیت :
بعد از فعالیت : .
پیوست های همراه اجرا :
کتاب |
عکس |
فیلم |
کار برگ |
موسیقی |
دیگر موارد |
17 کتاب را خواندند |
- |
- |
- |
- |
- |
پیوست های بعد از اجرا :
یادداشت آموزگار |
عکس |
فیلم |
کار کودک |
مصاحبه با کودک |
ارزیابی کودک |
موارد دیگر |
دارد - در دفتر مربوطه |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
شرح فعالیت از زاویه دید آموزشگر اصلی:
بعد از گذشت هفت ماه اکنون بچه ها حروف و کلمات را یاد گرفته اند و می توانند متن های ساده را بخوانند به همین دلیل از مدیر محترم خانه کودک خواستم کتاب هایی را برایشان آماده کنیم و به هر یک از آن ها کتاب بدهیم، دیروز کتابها را به آن ها دادم و خواستم خوب از آن نگهداری کنند و بعد از خواندن با یکدیگر عوض کنند صبح که به کلاس آمدم بچه ها با شوق کتاب ها را در دست داشتند و مشغول خواندن بودند. خواستم هر کدام یک خط را بخوانند آن ها دو نفر دو نفر شروع به خواندن کردند و به یکدیگر کمک می کردند، یکی از آن ها برداشت خودش را از کتابی که خوانده بود بیان کرد دیگری داستان را تعریف می کرد. بعد از این فعالیت از آن ها خواستم کلمه هایی که در آن حروف غـ - ـغـ -غ دارد را پیدا کنند و کلمه ها را روی تخته می نوشتند.
کتاب هایی که به آنها داده شد: 1- وقتی به ناهارخوری می رویم 2- به آسمان نگاه کن 3- کوچولو یا گنده پشمالو 4- دوستان من 5- رفتم به باغی 6- تو کوچولو هستی، نیستی 7- حواس پنجگانه 8- ترس نداره 9- تو این کتاب چه خبر است 10- بدبیاری 11- از دکتر می ترسی 12- کلاغ 13- گردن دراز 14- دعوا نکنیم 15- یک دوست باحال یخی 16- مال من مال تو 17- بیا با هم بنویسیم
پیشنهادات برای آینده :
1- در دو خط درباره ی کتابی که خوانده اند بنویسند.
2- نقاشی در ارتباط با کتابی که داشتند بکشند و یک اسم جدید برای داستان آن بنویسند.
3- کلمات جدید و سخت آن را روی یک ورق کاغذ بنویسند و به تخته بچسبانند.
از شما دوست عزیز خواننده نیز دعوت می شود اگر نظر یا پیشنهادی دارید لطفا در بخش نظرات مربوط به این نوشته قرار بدهید.